華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員冀早早，作為第一個(gè)在全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中取得一等獎(jiǎng)的廣東高校輔導(dǎo)員，絕對(duì)是“貨真價(jià)實(shí)”的金牌輔導(dǎo)員！
冀早早獲得全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)
六月底，湖南長(zhǎng)沙，第七屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的賽場(chǎng)氣氛比天氣更火熱。各省賽種子選手匯聚一堂，通過(guò)提交工作報(bào)告、筆試、案例分析、談心談話、理論宣講等環(huán)節(jié)，一決勝負(fù)。
因工作繁忙，賽前沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)備賽的冀早早，依然自信地站在了賽場(chǎng)上，她勉勵(lì)自己：比賽就是把自己平時(shí)的工作展示出來(lái)，用面對(duì)自己的學(xué)生應(yīng)有的樣子就好。
至于比賽結(jié)果，她表示，都是高手過(guò)招，哪有什么“勝算”？就當(dāng)是一次全面展現(xiàn)并檢驗(yàn)自己工作能力的機(jī)會(huì)，以賽代練、以賽促學(xué)，本就是她參加比賽的初衷。
在一輪輪穩(wěn)定的表現(xiàn)后，來(lái)到了理論宣講的環(huán)節(jié)，冀早早告訴自己，現(xiàn)在就是要給自己的學(xué)生們上一堂微黨課，與其用激昂的語(yǔ)調(diào)去刺激學(xué)生的耳膜，不如用清晰的邏輯、扎實(shí)的理論、自然的講述去領(lǐng)著學(xué)生們一起思考……
“或許是今年的評(píng)委們都偏愛這一種風(fēng)格吧！”冀早早拿到了理論宣講最高分，并最終捧起全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。
讓“愛”被看見 開啟可能
冀早早和自己的學(xué)生們
收獲了全國(guó)一等獎(jiǎng)，但冀早早很快就遇到了更讓自己高興的事情。
一個(gè)備受慢性病困擾而學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷并兩次降級(jí)的學(xué)生，在期末考試中有7門課的成績(jī)超過(guò)了70分。興奮的她，馬上向這個(gè)“孩子“表達(dá)了祝賀，而學(xué)生告訴她一個(gè)小秘密，自己不但對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心，還打算嘗試考研。這簡(jiǎn)直像一針”雞血“！
在冀早早看來(lái)，自己的學(xué)生們?cè)絹?lái)越好，才是對(duì)自己工作最好肯定。她堅(jiān)信，每個(gè)考進(jìn)華南理工的孩子，都是非常優(yōu)秀的。所以每當(dāng)出現(xiàn)那些掉隊(duì)的學(xué)生，她都覺得有一種使命感，去幫助他們。
如何讓那些掉隊(duì)的學(xué)生重新找到方向，冀早早表示，每個(gè)個(gè)體情況都不一樣，但唯有真心地關(guān)心和信任他們，才可能打開他們的心結(jié)，了解他們真正面對(duì)的問(wèn)題，并幫助他們?nèi)ソ鉀Q。就像那個(gè)成功“逆襲“并準(zhǔn)備考研的學(xué)生，在學(xué)期初，主動(dòng)找到她，真誠(chéng)地告訴她，”早早老師，我感覺你是真心關(guān)心我的！“在冀早早看來(lái)，這應(yīng)該就是這個(gè)學(xué)生狀態(tài)改變的一個(gè)分水嶺。
八年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，冀早早數(shù)不清遇到了多少類似情況的學(xué)生，但她始終堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生的“愛”是最好的鑰匙，沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，空洞的談話與語(yǔ)言激勵(lì)，能起到的作用極其有限，
用“你的樣子” 傳遞正能量
和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)開心的樣子
作為一個(gè)教育工作者，冀早早堅(jiān)信“你的樣子，會(huì)成為你學(xué)生未來(lái)的樣子?！安r(shí)常以此勉勵(lì)自己。
工作中，她始終堅(jiān)持沉著地面對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題，“面對(duì)學(xué)生遇到問(wèn)題，我沒(méi)有慌過(guò)！“在她看來(lái)，學(xué)生們找到她，大多都是來(lái)尋求心理上或?qū)嶋H的幫助的，如果她都表現(xiàn)得很慌亂，會(huì)摧毀學(xué)生們的信任感。
同時(shí)，面對(duì)學(xué)生們遇到的問(wèn)題，冀早早堅(jiān)持共情的方式，體會(huì)學(xué)生們的感受，肯定他們的思考，然后堅(jiān)持正向引導(dǎo)他們的思路，帶領(lǐng)他們尋找解決問(wèn)題的出路。偶爾會(huì)有學(xué)生陷入一些“終極問(wèn)題“的思考，她都引導(dǎo)他們不去探究”沒(méi)有答案的問(wèn)題“，讓他們明白，不是所有問(wèn)題都是以找到答案為目的的。
溫和而平等的溝通方式，坦誠(chéng)而關(guān)切的真心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生漸漸向她打開了心扉，也把一個(gè)個(gè)風(fēng)險(xiǎn)化解在萌芽狀態(tài)。而學(xué)生們也漸漸習(xí)慣了她的溝通風(fēng)格，彼此之間也有了“有話好好說(shuō)”的默契。
工作中，冀早早難免要面對(duì)失敗。她始終無(wú)法忘記，一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐钟舭Y辦理休學(xué)，來(lái)向她告別時(shí)，她內(nèi)心的挫敗感。她自責(zé)，為什么沒(méi)有更早一些幫助到他，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的治療時(shí)間呢？為什么，在這樣的問(wèn)題面前總是感到無(wú)能為力？……但為了避免自己陷入負(fù)面情緒，能夠更積極陽(yáng)光地面對(duì)學(xué)生，她只有強(qiáng)迫自己接受自己的能力有限，“放下成佛的沖動(dòng)“！
冀早早堅(jiān)持面對(duì)學(xué)生要有好的狀態(tài)，由內(nèi)而外地把正能量傳遞給學(xué)生，“面對(duì)學(xué)生，我始終提醒自己必須保持沉著、冷靜、耐心，學(xué)生沒(méi)有見過(guò)我發(fā)脾氣的樣子——發(fā)脾氣，不如好好解決問(wèn)題！“
“使命感”驅(qū)動(dòng) 不斷前行
不斷磨練 提升自己的政治理論水平
工作中，冀早早堅(jiān)持可以失敗，但不能輕易地接受失敗，而解決的方法，就是提升自己的個(gè)人能力。
輔導(dǎo)員的工作繁雜且細(xì)致，”連軸轉(zhuǎn)“的日常狀態(tài)，對(duì)時(shí)間和精力的消耗都非常大。因此面對(duì)一些重大的任務(wù)，可以從中得到鍛煉和提升，但考慮到有限的時(shí)間與精力難免有些遲疑?！绊斏先ァ?，正是出于對(duì)提升自己能力的迫切愿望。
冀早早坦言，高校輔導(dǎo)員工作使命崇高、責(zé)任重大，正是源于對(duì)輔導(dǎo)員工作的價(jià)值和意義的認(rèn)同，激發(fā)了自己做好工作的使命感，讓自己有了強(qiáng)烈的提升欲望。
做好學(xué)生的思想政治工作是輔導(dǎo)員重要的核心內(nèi)容，必須有極好的政治素養(yǎng)，而政治理論能力與也常常成為一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員提升的障礙。冀早早堅(jiān)持對(duì)理論“知其然，更知其所以然?！敝挥凶约荷钊氲囟?，才能熟練地運(yùn)用在日常工作中。
例如，黨的十九大報(bào)告發(fā)布后，冀早早把報(bào)告讀熟，錄制成音頻，只要有空，就播放給自己聽。每一次聽都會(huì)有新的思考和心得。學(xué)校微黨課大賽，她辛勤準(zhǔn)備，做到理論扎實(shí)、思路清晰、表達(dá)流暢，成果榮獲一等獎(jiǎng)。為學(xué)生們講黨課，更是駕輕就熟。她坦言，正是平時(shí)打下的扎實(shí)的政治理論功底，自己才有可能在全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽上取得理論宣講環(huán)節(jié)的第一名。
今年，冀早早加入了學(xué)校紅棉輔導(dǎo)員工作室，主要負(fù)責(zé)大學(xué)生革命文化教育體系的建立，這個(gè)全新的任務(wù)，激勵(lì)著她更努力地學(xué)習(xí)充電、吸取經(jīng)驗(yàn)、提升能力。
學(xué)生們經(jīng)常帶給冀早早歡樂(lè)與感動(dòng)
多年的學(xué)生工作，真心地為學(xué)生付出，給冀早早留下了太多的感動(dòng)。辦公桌上時(shí)常出現(xiàn)的一束花、學(xué)生出國(guó)前送給他的小紀(jì)念品、疲憊時(shí)一條朋友圈狀態(tài)下學(xué)生們滿滿的關(guān)心、畢業(yè)多年的學(xué)生發(fā)來(lái)的問(wèn)候和祝?！嘈?，自己從事的，是一份幸福的工作。
在全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽上，冀早早還見證了“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”頒獎(jiǎng)，那些將所有青春奉獻(xiàn)給學(xué)生工作的老輔導(dǎo)員們，歲月帶走了他們的青春容顏，卻把滿滿的幸福感留在他們的臉上。這讓還“青春稚嫩”的冀早早更加堅(jiān)定地相信，輔導(dǎo)員工作是一份值得自己努力做一輩子的光榮事業(yè)。
《新視點(diǎn)》第52期
文 字：趙春旭
圖 片：資料圖片、受訪者提供
協(xié)助單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院、學(xué)生工作部（處）思想教育管理科
編 審：張 征 周 玉
總策劃：張鍋紅
