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林伊霞:國風(fēng)傳播 文化創(chuàng )業(yè) 她用創(chuàng )意實(shí)干點(diǎn)亮華園青春

時(shí)間:2024-01-29供稿單位:黨委宣傳部瀏覽量:21

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【人物簡(jiǎn)介】林伊霞,設計學(xué)院2021級工業(yè)設計工程專(zhuān)業(yè)研究生,廣橫走數字創(chuàng )意科技有限公司CEO,廣橫走設計工作室及“廣橫走·華園文創(chuàng )”校園品牌創(chuàng )始人。在校期間,獲評國家獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金、校三好學(xué)生,2023廣州大學(xué)城“創(chuàng )二代”工程首批精益之星榮譽(yù)稱(chēng)號;曾獲2022年K-Design Award WINNER設計大獎,2023年第十四屆國際用戶(hù)體驗創(chuàng )新大賽全國三等獎,2021年第四屆“東風(fēng)夢(mèng)想車(chē)”中國青年汽車(chē)創(chuàng )意設計大賽十強優(yōu)秀作品獎,2019年全國漢服模特大賽華南賽區一等獎等;獲實(shí)用新型專(zhuān)利1項(2項受理中)。

 

國風(fēng)博主:做東方美學(xué)的傳播者

2017年的夏秋之際,林伊霞滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到華南理工大學(xué)設計學(xué)院,開(kāi)啟了她七年華園故事的第一章。一次偶然的機會(huì ),林伊霞接觸并成為一名漢服模特,也逐漸地在自媒體平臺上發(fā)布自己身穿漢服的內容,開(kāi)始嘗試做一名國風(fēng)博主。

初入大學(xué)的她,通過(guò)日常的漢服模特兼職與加入學(xué)校的子非魚(yú)漢服社,延續著(zhù)小時(shí)候對漢服的興趣與喜愛(ài)。通過(guò)對興趣的熱愛(ài)與堅持,如今的她已然成為一名專(zhuān)業(yè)又小有名氣的國風(fēng)傳播者,致力于將國風(fēng)帶入校園,吸引更多年輕人了解嘗試中國傳統服飾。

追尋中華優(yōu)秀傳統文化之美,五十六個(gè)民族美美與共。林伊霞與拍攝伙伴們共同創(chuàng )作的“五十六個(gè)民族服飾”短視頻一出,更是在各平臺上吸引了一大波關(guān)注。如何集齊五十六個(gè)民族的五十六套服裝?如何在有限的時(shí)間里把各個(gè)民族的服飾美拍攝與記錄下來(lái)?拍攝時(shí)的天氣影響,以及反光板掉入水里的尷尬局面……面對視頻創(chuàng )作過(guò)程中存在的重重挑戰,林伊霞和拍攝團隊朝著(zhù)共同的興趣和目標前進(jìn),解決一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。

他們聯(lián)系多方找到了專(zhuān)門(mén)研究民族服飾的手藝人,及時(shí)調整時(shí)間連夜趕上拍攝行程,早起準備服飾的穿搭與妝造……歷時(shí)五個(gè)多月的視頻創(chuàng )作,從構思到尋找特定服飾,再到奔波拍攝和后期剪輯,足以證明他們對傳統文化傳播的認真與用心。

林伊霞在短視頻平臺創(chuàng )作的東方美學(xué)視頻

“中國有禮儀之大,故稱(chēng)夏;有服章之美,謂之華?!睂h服之美通過(guò)短視頻和圖文進(jìn)行年輕化和新潮化表達,林伊霞一步一步地將傳遞東方美學(xué)的國風(fēng)自媒體博主的名號打響。從最開(kāi)始一個(gè)人創(chuàng )作的純粹服飾美與日常分享,到如今有擅長(cháng)拍攝妝造的伙伴支持,林伊霞也更多地去思考如何發(fā)揮自己的力量,將視頻內容做得更有價(jià)值和更具傳播力。

“我希望未來(lái)更多高校能夠加入,讓國風(fēng)和傳統服飾走進(jìn)校園,更廣泛地走近年輕人的生活?!睆木€(xiàn)下馬面裙和不同漢服體驗活動(dòng),到學(xué)生國風(fēng)秀和中國風(fēng)打卡活動(dòng)等,除了線(xiàn)上傳播,林伊霞也致力通過(guò)線(xiàn)下策劃活動(dòng),讓更多學(xué)生親身體驗傳統文化的魅力所在。身處華工求學(xué)成長(cháng)的第七年,林伊霞意識到自己在校園里得到的成長(cháng)與轉變,亦更加清楚自己身上所承擔的青年責任。

從初始接觸漢服,到深入了解并傳播更廣意義上的中華優(yōu)秀傳統文化,東方美學(xué)借她執著(zhù)如少年,在熱烈的國風(fēng)夢(mèng)中長(cháng)途跋涉,尋返璞歸真。


斜杠青年:做內心豐盈的學(xué)習者

“內心豐盈者,獨行也如眾?!睆拇笠粫r(shí)的懵懵懂懂,再到認真對待專(zhuān)業(yè)課并保持名列前茅,林伊霞不僅在學(xué)習上充滿(mǎn)干勁,也積極地參加各類(lèi)賽事。哪怕面對一些不理想的結果,也是越挫越勇,始終保持著(zhù)內心豐盈,無(wú)懼向前。

本科期間,她便以?xún)?yōu)異的績(jì)點(diǎn)獲得國家獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金。林伊霞熱愛(ài)著(zhù)自己所屬的這片土地:華工校園、羊城廣州、現代灣區、廣袤中國,也被當中的文化氛圍深深吸引,而這也是讓她在高考填報志愿與保研擇校時(shí),堅定選擇華南理工大學(xué)的原因。

“書(shū)法、古箏、模特、滑板、古典舞、健身……”談及除了漢服之外的個(gè)人愛(ài)好,林伊霞可謂是興趣盎然。漢服模特、國風(fēng)博主、競賽專(zhuān)利、大廠(chǎng)實(shí)習……豐富的校園生活與校外體驗,林伊霞同時(shí)保持著(zhù)生活在忙碌中豐盈有序。

林伊霞取得的獲獎證書(shū)和作品情況

讀研后,邁入了華工求學(xué)路的新階段,林伊霞也從未停下前進(jìn)的腳步。除了國風(fēng)作品創(chuàng )作傳播之外,林伊霞在學(xué)校里的學(xué)習實(shí)踐與競賽專(zhuān)利,大多從文化設計與用戶(hù)體驗角度出發(fā)。

2020年,林伊霞申請并獲批的專(zhuān)利則是從嶺南香火文化角度出發(fā),對傳統香插進(jìn)行減少灼傷的人性化創(chuàng )新設計。2022年,林伊霞的設計作品獲得韓國K-Design Award Winner設計大獎,這項賽事也被列入亞洲三大設計獎之一。該作品致力于如何改善女性衛生棉條的衛生使用,并達到保護環(huán)境衛生安全的目的。2023年,林伊霞參與的《鄉憶——鄉村記憶交流平臺與體驗服務(wù)》獲得國際用戶(hù)體驗大賽三等獎,該作品主要探討如何運用數字化技術(shù)優(yōu)勢促進(jìn)鄉村文化在新時(shí)代下的傳承與發(fā)展。而她作為創(chuàng )始人的“廣橫走”文創(chuàng )團隊,亦在華工校園里掀起了陣陣國潮文創(chuàng )熱。


文創(chuàng )CEO:做堅定堅守的創(chuàng )業(yè)者

文創(chuàng )產(chǎn)出8個(gè)系列、50+產(chǎn)品,制作2個(gè)傳播視頻、瀏覽量50w+。2022年5月,“廣橫走”華園文創(chuàng )設計工作室成立,短短一年多的時(shí)間便產(chǎn)出了許多華園文創(chuàng )熱品,并活躍在校園文化和廣府文化建設的視野中。

在今年的2023級新生開(kāi)學(xué)典禮上,“廣橫走”作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地典型代表團隊,展現出華工學(xué)子的創(chuàng )新活力與創(chuàng )業(yè)魅力。追溯回去年2月,林伊霞參與了廣州國際校區紅堡書(shū)店舉辦的一場(chǎng)“華園記憶”活動(dòng),在對校史的學(xué)習過(guò)程中,她不斷地加深著(zhù)對學(xué)校文化的理解:“我們華工人總是低調務(wù)實(shí),做出了很多成績(jì),但仍然不矜不伐,堅守初心?!?/p>

懷揣著(zhù)能夠通過(guò)傳播讓更多的人看到學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的心愿,林伊霞和同樣來(lái)自設計學(xué)院的龔小榆 、柳羽默、張蕾一起,組建起了“廣橫走”華園文創(chuàng )團隊,她們將“廣闊視野,橫掃障礙,走向未來(lái)”作為“廣橫走”的深層底蘊,希望通過(guò)她們的努力傳達出華工團隊的創(chuàng )意與活力。

林伊霞組織華園文創(chuàng )線(xiàn)下活動(dòng)

作為“雙創(chuàng )”學(xué)生項目,“廣橫走”的快速發(fā)展得益于學(xué)校、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化基地以及學(xué)院的大力支持與幫助。2022年9月,“廣橫走”創(chuàng )業(yè)團隊入駐學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化基地,雙創(chuàng )基地為其提供獨立固定的辦公空間,給予他們創(chuàng )作生產(chǎn)的便利,并在商業(yè)模式和品牌發(fā)展方面給予建設性指導;2022年11月,設計學(xué)院在公眾號推文介紹“廣橫走”,為其擴大知名度;2023年11月,雙創(chuàng )基地整合校內外資源,成功舉辦文創(chuàng )集市等一系列活動(dòng),扶持以“廣橫走”為代表的文創(chuàng )團隊提升品牌知名度及影響力,助其獲得了更大的展示機會(huì )與平臺。在發(fā)展期,雙創(chuàng )基地為其提供更大的展示空間,大力支持由“廣橫走”主力設計策劃并運營(yíng)管理大學(xué)城A1文創(chuàng )體驗空間——“鯉享空間”。

“在學(xué)校里面進(jìn)行的各項文創(chuàng )活動(dòng),都有很多學(xué)院的老師同學(xué)們支持,雙創(chuàng )基地和學(xué)校部門(mén)也給予了我們很多展示鍛煉的平臺和機會(huì )?!比腭v雙創(chuàng )基地短短1年,這支快速成長(cháng)型團隊不僅完成了多期文創(chuàng )和校園營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng),同時(shí)也作為優(yōu)秀代表團隊參與到雙創(chuàng )基地提供的對外交流活動(dòng)中。

“廣橫走”出品的以華園多樣元素為創(chuàng )作對象的華園文創(chuàng )產(chǎn)品,如“崛起南國”“華工木棉”“華園國潮”等系列,均可見(jiàn)于華工學(xué)子的日常生活中:或潮流短袖穿在身,或時(shí)尚折扇握在手,抑或是浪漫手繪擺在書(shū)桌上……與此同時(shí),她們還結合學(xué)校熱點(diǎn)及學(xué)生校園生活需求點(diǎn)?!皬V橫走”團隊曾參與打造跨校區“春日浪漫交換”主題活動(dòng)、校園活動(dòng)“百團大戰”、玩轉春日主題活動(dòng)等校內精彩活動(dòng)。她們認為,“文創(chuàng )不只是一個(gè)產(chǎn)品,它可以是一個(gè)有趣活動(dòng)、一個(gè)共鳴視頻,更是一個(gè)個(gè)生動(dòng)有故事的我們?!?/p>

憑借自身專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的實(shí)力、學(xué)校提供的廣闊平臺,這四名有著(zhù)共同創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的華工女孩一步一步、腳踏實(shí)地,完成或進(jìn)行著(zhù)如華工鯉享文創(chuàng )體驗空間打造、廣州政府項目“云上名城廣州”設計、紅堡運營(yíng)策劃、參與2024年錄取通知書(shū)設計等校內外合作項目,也與多個(gè)校友組織達成合作,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能,承接合作了100多項校企與政府項目。不斷挖掘并留存華園美好,保持對學(xué)校的情懷與熱愛(ài)。如今的“廣橫走”已經(jīng)成功注冊公司,正加快步伐邁向屬于它的廣闊未來(lái)天地。


推開(kāi)近七年時(shí)光的記憶窗欞,荏苒中褪色的一幕幕重新顯現。憶及那個(gè)剛剛邁入大學(xué)、對未來(lái)還有些朦朧的自己,再到如今充滿(mǎn)力量、更加有自信和底氣,林伊霞心中頗多感慨:“在這里,我學(xué)會(huì )了屬于華工人的實(shí)干,收獲了穩重、自信與魄力?!?/p>

讓她覺(jué)得幸運的是,在本科時(shí)的很多想法和熱情,皆因為在本校讀研而得到延續。在未來(lái),林伊霞也想要延續屬于她的創(chuàng )業(yè)道路,繼續磨練自己,體驗不一樣的人生?!跋M夷芟蛉A工優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)師兄師姐們學(xué)習看齊,努力成為校內創(chuàng )業(yè)學(xué)生的榜樣,也希望有一天能為母校作貢獻!”

華園七載時(shí)光里,林伊霞擁懷沖云破霧的志氣,于廣闊校園內外見(jiàn)斑斕絢麗,于寶貴成長(cháng)歲月中肆意靈動(dòng)。無(wú)論是過(guò)去或是將來(lái),她都會(huì )以自己堅定的抉擇與勇氣,為人生的畫(huà)卷款款落墨,執筆流年。


《追夢(mèng)人》第23期

文 字:實(shí)習生 司小平

圖 片:受訪(fǎng)者提供

編 審:盧慶雷 許穎

總策劃:鄒浩

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