【人物簡介】林伊霞，設(shè)計學(xué)院2021級工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)研究生，廣橫走數(shù)字創(chuàng)意科技有限公司CEO，廣橫走設(shè)計工作室及“廣橫走·華園文創(chuàng)”校園品牌創(chuàng)始人。在校期間，獲評國家獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金、校三好學(xué)生，2023廣州大學(xué)城“創(chuàng)二代”工程首批精益之星榮譽稱號；曾獲2022年K-Design Award WINNER設(shè)計大獎，2023年第十四屆國際用戶體驗創(chuàng)新大賽全國三等獎，2021年第四屆“東風(fēng)夢想車”中國青年汽車創(chuàng)意設(shè)計大賽十強優(yōu)秀作品獎，2019年全國漢服模特大賽華南賽區(qū)一等獎等；獲實用新型專利1項（2項受理中）。
國風(fēng)博主：做東方美學(xué)的傳播者
2017年的夏秋之際，林伊霞滿懷憧憬來到華南理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院，開啟了她七年華園故事的第一章。一次偶然的機會，林伊霞接觸并成為一名漢服模特，也逐漸地在自媒體平臺上發(fā)布自己身穿漢服的內(nèi)容，開始嘗試做一名國風(fēng)博主。
初入大學(xué)的她，通過日常的漢服模特兼職與加入學(xué)校的子非魚漢服社，延續(xù)著小時候?qū)h服的興趣與喜愛。通過對興趣的熱愛與堅持，如今的她已然成為一名專業(yè)又小有名氣的國風(fēng)傳播者，致力于將國風(fēng)帶入校園，吸引更多年輕人了解嘗試中國傳統(tǒng)服飾。
追尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，五十六個民族美美與共。林伊霞與拍攝伙伴們共同創(chuàng)作的“五十六個民族服飾”短視頻一出，更是在各平臺上吸引了一大波關(guān)注。如何集齊五十六個民族的五十六套服裝？如何在有限的時間里把各個民族的服飾美拍攝與記錄下來？拍攝時的天氣影響，以及反光板掉入水里的尷尬局面……面對視頻創(chuàng)作過程中存在的重重挑戰(zhàn)，林伊霞和拍攝團隊朝著共同的興趣和目標(biāo)前進(jìn)，解決一個接一個的問題。
他們聯(lián)系多方找到了專門研究民族服飾的手藝人，及時調(diào)整時間連夜趕上拍攝行程，早起準(zhǔn)備服飾的穿搭與妝造……歷時五個多月的視頻創(chuàng)作，從構(gòu)思到尋找特定服飾，再到奔波拍攝和后期剪輯，足以證明他們對傳統(tǒng)文化傳播的認(rèn)真與用心。
林伊霞在短視頻平臺創(chuàng)作的東方美學(xué)視頻
“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”將漢服之美通過短視頻和圖文進(jìn)行年輕化和新潮化表達(dá)，林伊霞一步一步地將傳遞東方美學(xué)的國風(fēng)自媒體博主的名號打響。從最開始一個人創(chuàng)作的純粹服飾美與日常分享，到如今有擅長拍攝妝造的伙伴支持，林伊霞也更多地去思考如何發(fā)揮自己的力量，將視頻內(nèi)容做得更有價值和更具傳播力。
“我希望未來更多高校能夠加入，讓國風(fēng)和傳統(tǒng)服飾走進(jìn)校園，更廣泛地走近年輕人的生活。”從線下馬面裙和不同漢服體驗活動，到學(xué)生國風(fēng)秀和中國風(fēng)打卡活動等，除了線上傳播，林伊霞也致力通過線下策劃活動，讓更多學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力所在。身處華工求學(xué)成長的第七年，林伊霞意識到自己在校園里得到的成長與轉(zhuǎn)變，亦更加清楚自己身上所承擔(dān)的青年責(zé)任。
從初始接觸漢服，到深入了解并傳播更廣意義上的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，東方美學(xué)借她執(zhí)著如少年，在熱烈的國風(fēng)夢中長途跋涉，尋返璞歸真。
斜杠青年：做內(nèi)心豐盈的學(xué)習(xí)者
“內(nèi)心豐盈者，獨行也如眾?！睆拇笠粫r的懵懵懂懂，再到認(rèn)真對待專業(yè)課并保持名列前茅，林伊霞不僅在學(xué)習(xí)上充滿干勁，也積極地參加各類賽事。哪怕面對一些不理想的結(jié)果，也是越挫越勇，始終保持著內(nèi)心豐盈，無懼向前。
本科期間，她便以優(yōu)異的績點獲得國家獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金。林伊霞熱愛著自己所屬的這片土地：華工校園、羊城廣州、現(xiàn)代灣區(qū)、廣袤中國，也被當(dāng)中的文化氛圍深深吸引，而這也是讓她在高考填報志愿與保研擇校時，堅定選擇華南理工大學(xué)的原因。
“書法、古箏、模特、滑板、古典舞、健身……”談及除了漢服之外的個人愛好，林伊霞可謂是興趣盎然。漢服模特、國風(fēng)博主、競賽專利、大廠實習(xí)……豐富的校園生活與校外體驗，林伊霞同時保持著生活在忙碌中豐盈有序。
林伊霞取得的獲獎證書和作品情況
讀研后，邁入了華工求學(xué)路的新階段，林伊霞也從未停下前進(jìn)的腳步。除了國風(fēng)作品創(chuàng)作傳播之外，林伊霞在學(xué)校里的學(xué)習(xí)實踐與競賽專利，大多從文化設(shè)計與用戶體驗角度出發(fā)。
2020年，林伊霞申請并獲批的專利則是從嶺南香火文化角度出發(fā)，對傳統(tǒng)香插進(jìn)行減少灼傷的人性化創(chuàng)新設(shè)計。2022年，林伊霞的設(shè)計作品獲得韓國K-Design Award Winner設(shè)計大獎，這項賽事也被列入亞洲三大設(shè)計獎之一。該作品致力于如何改善女性衛(wèi)生棉條的衛(wèi)生使用，并達(dá)到保護環(huán)境衛(wèi)生安全的目的。2023年，林伊霞參與的《鄉(xiāng)憶——鄉(xiāng)村記憶交流平臺與體驗服務(wù)》獲得國際用戶體驗大賽三等獎，該作品主要探討如何運用數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢促進(jìn)鄉(xiāng)村文化在新時代下的傳承與發(fā)展。而她作為創(chuàng)始人的“廣橫走”文創(chuàng)團隊，亦在華工校園里掀起了陣陣國潮文創(chuàng)熱。
文創(chuàng)CEO：做堅定堅守的創(chuàng)業(yè)者
文創(chuàng)產(chǎn)出8個系列、50+產(chǎn)品，制作2個傳播視頻、瀏覽量50w+。2022年5月，“廣橫走”華園文創(chuàng)設(shè)計工作室成立，短短一年多的時間便產(chǎn)出了許多華園文創(chuàng)熱品，并活躍在校園文化和廣府文化建設(shè)的視野中。
在今年的2023級新生開學(xué)典禮上，“廣橫走”作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地典型代表團隊，展現(xiàn)出華工學(xué)子的創(chuàng)新活力與創(chuàng)業(yè)魅力。追溯回去年2月，林伊霞參與了廣州國際校區(qū)紅堡書店舉辦的一場“華園記憶”活動，在對校史的學(xué)習(xí)過程中，她不斷地加深著對學(xué)校文化的理解：“我們?nèi)A工人總是低調(diào)務(wù)實，做出了很多成績，但仍然不矜不伐，堅守初心?！?/p>
懷揣著能夠通過傳播讓更多的人看到學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的心愿，林伊霞和同樣來自設(shè)計學(xué)院的龔小榆 、柳羽默、張蕾一起，組建起了“廣橫走”華園文創(chuàng)團隊，她們將“廣闊視野，橫掃障礙，走向未來”作為“廣橫走”的深層底蘊，希望通過她們的努力傳達(dá)出華工團隊的創(chuàng)意與活力。
林伊霞組織華園文創(chuàng)線下活動
作為“雙創(chuàng)”學(xué)生項目，“廣橫走”的快速發(fā)展得益于學(xué)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地以及學(xué)院的大力支持與幫助。2022年9月，“廣橫走”創(chuàng)業(yè)團隊入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，雙創(chuàng)基地為其提供獨立固定的辦公空間，給予他們創(chuàng)作生產(chǎn)的便利，并在商業(yè)模式和品牌發(fā)展方面給予建設(shè)性指導(dǎo)；2022年11月，設(shè)計學(xué)院在公眾號推文介紹“廣橫走”，為其擴大知名度；2023年11月，雙創(chuàng)基地整合校內(nèi)外資源，成功舉辦文創(chuàng)集市等一系列活動，扶持以“廣橫走”為代表的文創(chuàng)團隊提升品牌知名度及影響力，助其獲得了更大的展示機會與平臺。在發(fā)展期，雙創(chuàng)基地為其提供更大的展示空間，大力支持由“廣橫走”主力設(shè)計策劃并運營管理大學(xué)城A1文創(chuàng)體驗空間——“鯉享空間”。
“在學(xué)校里面進(jìn)行的各項文創(chuàng)活動，都有很多學(xué)院的老師同學(xué)們支持，雙創(chuàng)基地和學(xué)校部門也給予了我們很多展示鍛煉的平臺和機會?！比腭v雙創(chuàng)基地短短1年，這支快速成長型團隊不僅完成了多期文創(chuàng)和校園營銷策劃活動，同時也作為優(yōu)秀代表團隊參與到雙創(chuàng)基地提供的對外交流活動中。
“廣橫走”出品的以華園多樣元素為創(chuàng)作對象的華園文創(chuàng)產(chǎn)品，如“崛起南國”“華工木棉”“華園國潮”等系列，均可見于華工學(xué)子的日常生活中：或潮流短袖穿在身，或時尚折扇握在手，抑或是浪漫手繪擺在書桌上……與此同時，她們還結(jié)合學(xué)校熱點及學(xué)生校園生活需求點。“廣橫走”團隊曾參與打造跨校區(qū)“春日浪漫交換”主題活動、校園活動“百團大戰(zhàn)”、玩轉(zhuǎn)春日主題活動等校內(nèi)精彩活動。她們認(rèn)為，“文創(chuàng)不只是一個產(chǎn)品，它可以是一個有趣活動、一個共鳴視頻，更是一個個生動有故事的我們?！?/p>
憑借自身專業(yè)過硬的實力、學(xué)校提供的廣闊平臺，這四名有著共同創(chuàng)業(yè)夢想的華工女孩一步一步、腳踏實地，完成或進(jìn)行著如華工鯉享文創(chuàng)體驗空間打造、廣州政府項目“云上名城廣州”設(shè)計、紅堡運營策劃、參與2024年錄取通知書設(shè)計等校內(nèi)外合作項目，也與多個校友組織達(dá)成合作，發(fā)揮專業(yè)技能，承接合作了100多項校企與政府項目。不斷挖掘并留存華園美好，保持對學(xué)校的情懷與熱愛。如今的“廣橫走”已經(jīng)成功注冊公司，正加快步伐邁向?qū)儆谒膹V闊未來天地。
推開近七年時光的記憶窗欞，荏苒中褪色的一幕幕重新顯現(xiàn)。憶及那個剛剛邁入大學(xué)、對未來還有些朦朧的自己，再到如今充滿力量、更加有自信和底氣，林伊霞心中頗多感慨：“在這里，我學(xué)會了屬于華工人的實干，收獲了穩(wěn)重、自信與魄力?！?/p>
讓她覺得幸運的是，在本科時的很多想法和熱情，皆因為在本校讀研而得到延續(xù)。在未來，林伊霞也想要延續(xù)屬于她的創(chuàng)業(yè)道路，繼續(xù)磨練自己，體驗不一樣的人生?！跋Ｍ夷芟蛉A工優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)師兄師姐們學(xué)習(xí)看齊，努力成為校內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的榜樣，也希望有一天能為母校作貢獻(xiàn)！”
華園七載時光里，林伊霞擁懷沖云破霧的志氣，于廣闊校園內(nèi)外見斑斕絢麗，于寶貴成長歲月中肆意靈動。無論是過去或是將來，她都會以自己堅定的抉擇與勇氣，為人生的畫卷款款落墨，執(zhí)筆流年。
《追夢人》第23期
文 字：實習(xí)生 司小平
圖 片：受訪者提供
編 審：盧慶雷 許穎
總策劃：鄒浩
